Objectifs de formation :
✔ Identifier les éléments pré-déterminants les situations de communication humaine.
✔ Identifier les relations entre les attitudes et les comportements en situation d’interaction.
✔ Identifier les composantes et les processus psychologiques dans les situations de communication
en groupe.
Objectifs pédagogiques :
✔ Repérer les variables agissant sur les acteurs de la communication,
✔ Repérer les impacts des différentes attitudes sur la communication interindividuelle,
✔ Savoir établir un rapport empathique avec l’autre,
✔ Développer une écoute active.
✔ Repérer les étapes et phénomènes liés à la construction d’un groupe de travail (de l’ordre de la
dynamique de groupe),
✔ Éventuellement appréhender les concepts de management, d’Analyse Transactionnelle (AT), etc.
Profil de l’intervenant :
Moyens techniques et pédagogiques :
Participants :
Format, durée et rythme:
Coût de la formation :
Votre contact dans l'organisme de formation :
Accessibilité PSH :
Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible en cliquant ICI
Public visé : Salarié, Étudiant, Agent de la fonction publique, Chef d'entreprise
Format : Présentiel
Pré-requis : Lire / écrire / parler français
Modalités et délai d'accès : Réunion de préparation avec le client, Réponse sous 15 jours
Modalités d'évaluation : Mise en situation lors de jeux de rôles, Questions orales ou écrites (QCM), Analyse en sous groupes de cas concrets, Feuilles de présence, Formulaires d'évaluation de la formation
Rythme : Temps plein, Sur mesure
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 640,00 €+ frais sur devis
2.0 jour(s)
12.0 heure(s)
Résumé du programme de formation
DISTORSION DE L’INFORMATION Objectifs pédagogiques : Mécanismes de la distorsion de l’information, la rumeur, différences de perceptions sur une même image, un même discours. L’importance du feed-back lors d’une communication. Exercices proposés : analyse de vidéos, d’illusion d’optique, exercice de la rumeur. Apports théoriques : Allport et Postman, perceptions de l’environnement, système cognitif, Asch et le conformisme Temps approximatif de la séquence : 2h LES ACTEURS DE LA COMMUNICATION - SCHEMA GENERAL DE LA COMMUNICATION, VARIABLES PSYCHOLOGIQUES, COGNITIVES ET SOCIALES. Objectifs pédagogiques : Travail sur le schéma de la communication, caractérisé par le feed-back qui fait la particularité d’une communication. Présentation des différentes variables intervenant au sein d’une communication, à savoir les variables psychologiques, cognitives et sociales. Exercices proposés : le « carré », les inférences, Leavitt Apports théoriques : Psychologie de la communication (Abric), Shannon, Lewin et le système de forces, Razran et les stéréotypes Temps approximatif de la séquence : 4 heures CANAL, CODE ET CONTEXTE Objectifs pédagogiques : Aspects physiques, psychosociologiques, psycho sémantiques et sociaux de la communication. Notion de contexte dans l’interaction. Exercices proposés : “la caisse enregistreuse” (inférences), la proxémie Apports théoriques : la proxémie de Hall Temps approximatif de la séquence : 2h