Objectifs de formation :
Acquérir les connaissances de base et des clés de positionnement, savoir utiliser les méthodes de
travail pour mettre en oeuvre, suivre et mener à son terme un projet au sein du service
Objectifs pédagogiques :
• discerner les contextes et environnements professionnels de développement et de mise en oeuvre
de projets (cf. : sociologie des organisations)
• définir un projet : notion, caractéristiques, types ( cf. : distinction projet et idée, ébauche et
métier)
• identifier le processus de projet ( cf. : enjeu/finalité/objectifs)
• identifier les principaux acteurs et ressources d’un projet et leurs différents modes
d’organisation (cf : équipe projet, responsabilités, circuit de prise de décision …)
• d’identifier les principaux outils de pilotage d’un projet
La réussite d’un projet passe par la mise en œuvre de règles méthodologiques, d’étapes, de jalons, d’outils qui seront les gages d’une approche organisée et structurée. Cette formation a pour but de vous aider à identifier les phases de la gestion de projets, et les outils nécessaires à sa conduite.
Profil de l’intervenant :
Moyens techniques et pédagogiques :
Participants :
Format, durée et rythme:
Coût de la formation :
Votre contact dans l'organisme de formation :
Accessibilité PSH :
Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible en cliquant ICI
Public visé : Salarié, Étudiant, Agent de la fonction publique, Chef d'entreprise
Format : Présentiel
Pré-requis : Lire / écrire / parler français
Modalités et délai d'accès : Questionnaire de positionnement pour les stagiaires, Réunion de préparation avec le client, Réponse sous 15 jours
Modalités d'évaluation : Cas concrets et évaluation en situation de travail, Analyse en sous groupes de cas concrets, Test d'évaluation individuel, Feuilles de présence, Formulaires d'évaluation de la formation
Rythme : Temps plein, Sur mesure
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 1590,00 €+ frais (sur devis)
3.0 jour(s)
18.0 heure(s)
Résumé du programme de formation
Objectifs : Connaître les principes de la conduite de projet Conduire un processus en assurant une dynamique de travail collectif Cerner, analyser et intégrer les données et le jeu des acteurs S’assurer du respect des objectifs de coût, de délai, de qualité Évaluer l’action La gestion des risques Le tableau de bord d’un projet La fin du projet : évaluation – capitalisation Séquençage : 1. Fondamentaux de la gestion de projet connaître les concepts clés d'un projet comprendre le fonctionnement en mode projet utiliser les outils collaboratifs analyser les attentes du client rédiger un cahier des charges et contractualiser les objectifs 2. Identifier les besoins et les ressources pour réaliser le projet découper le projet en tâches cohérentes identifier les contenus des tâches à exécuter identifier les ressources nécessaires à chaque tâche construire l'organigramme des tâches 3. Organiser le projet constituer l'équipe projet définir les procédures de prise de décision contractualiser les relations entre les différents services et intervenants écrire un plan de management susciter et entretenir l'implication de l'équipe travailler en mode agile 4. Contrôler le déroulement du projet mettre en place une logique de déroulement définir les phases principales et leur contenu organiser les revues entre phases 5. Maîtriser les coûts et les délais estimer les coûts établir un budget prévisionnel estimer les durées établir un calendrier prévisionnel suivre les coûts et le calendrier avec les plannings PERT et Gantt (jalons, chemin critique, suivi…) 6. Assurer le succès du projet gérer les risques inhérents au projet intégrer aléas et changements en cours de projet constituer la documentation du projet assurer la qualité des prestations accompagner les changements induits par le projet Méthode pédagogique Simulation d’exercices à partir de cas concrets, exercices en groupe, apports théoriques et méthodologiques. Alternance entre exposés et exercices pratiques.